Marburger Konzentrationstraining für Schulkinder

Das Marburger Konzentrationstraining ist ein von Herrn Dieter Krowatschek entwickeltes Selbstinstruktionstraining.
Unter Anleitung lernt das Kind, sich selbst Anweisungen zur Lösungen von Aufgaben zu geben. Diese Selbstinstruktionen werden schrittweise in ein inneres Sprechen überführt. Die Kinder über, planvoll und systematisch vorzugehen. Ein refleksiver Arbeitsstil wir aufgebaut. Gleichzeitig wird dem impulsiven, überstürzten Handeln entgegengewirkt. Trödelnde Kinder trainieren ein Arbeitsschema ein, durch das sie zügiger vorgehen können. Auch der richtige Umgang mit Fehlern wird im Training eingeübt. Hierzu gehört das selbständige überprüfen der eigenen Aufgaben, das Entdecken von Fehlern wie auch ein gelassener Umgang mit ihnen.

Das Training erhöht auch die Leistungsmotivation und Anstrengungsbereitschaft der Kinder. Kinder die sich wieder etwas zutrauen und erfolgreich mitarbeiten, sind motiviert, sich anzustrengen. Vor allem macht ihnen das Training viel Spaß und Freude. Lernen am Modell, Bekräftigung in Form von Lob und Ermutigung, das erlernen von Entspannungstechniken sowie die Einbeziehung der Eltern sind wesentliche Elemente des Marburger Konzentrationstrainings. Mit verschiedenen Übungen werden Feinmotorik, Wahrnehmung, Denk- und Merkfähigkeit sowie Lang- und Kurzzeitgedächtnis trainiert. Durch das Gruppen-setting und besonders in den Spielen bieten sich zahlreiche Möglichkeiten der Interaktion und der Einübung von Regeln.

Ein wichtiges ziel ist eine planvollere, strukturiertere und zügigere Erledigung von Aufgaben, wie z.B. Hausaufgaben. Bei den Eltern schafft das Training ein Bewusstsein für die Problematik ihrer Kinder, erleichtert ihnen das Verständnis und unterstützt sie bei der Förderung ihrer Kinder.

Von diesem Konzentrationstraining profitieren vor allem die Kinder bis ca. 12 Jahre,
• die Schwierigkeiten haben, ihr Verhalten in der Gruppe zu steuern.
• die Probleme haben, sich einer Sache gezielt zuzuwenden, dabei zu bleiben und Unwichtiges auszublenden.
• die noch nicht selbständig arbeiten können und zum Beispiel bei den Hausaufgaben sehr viel Betreuung benötigen.
• die sich wenig zutrauen und schlecht mit Misserfolg umgehen können.
• die sich schwer tun, Aufgaben in einem angemessenen Tempo zu bearbeiten.
• die Anzeichen einer Aufmerksamkeitsstörung (AD(H)S) haben.

Ziele und Inhalte des Konzentrationstrainings für Schulkinder sind:
• reflexiver Arbeitsstil statt impulsivem Vorgehen, sinnvolles Herangehen an seine Aufgabe
• Selbständigkeit
• vernünftiger Umgang mit Fehlern
• Zutrauen in eigenes Können, Stärkung des Selbsbewusstseins
• Training von Wahrnehmung und Merkfähigkeit
• Beratung und stärkung der Eltern
• Verbesserung der Eltern-Kind-Interaktion